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Histórico
do Procel na CPFL
A
CPFL há muito tempo vem desenvolvendo uma série de Programas
de Combate ao Desperdício de Energia Elétrica e de Preservação
do Meio Ambiente, em sua área de concessão, especialmente
dirigida para crianças e adolescentes de instituições de
ensino público e privado do Estado de São Paulo. O primeiro
programa educativo foi elaborado em 1984 e foi monitorado por
empregados da empresa para alunos das 5as séries do 1° grau
de escolas públicas e particulares. Consistia de um projeto
de Conservação de Energia Elétrica onde eram ministradas
aulas sobre a utilização de energia elétrica de forma
correta e de modo racional.
Em
1988 este programa evoluiu e passou a ser desenvolvido com
outras ferramentas, aperfeiçoando-se. Junto com os Estúdios
Maurício de Souza e patrocinado pela ELETROBRÁS/PROCEL a
CPFL desenvolveu um projeto a partir do anterior. Além de
ensinar como conservar energia elétrica e usá-la de modo
racional, os monitores também distribuíam material gráfico,
especialmente elaborado com os personagens criados por Maurício
de Souza. O segundo projeto, também destinado a alunos do
ensino médio da rede pública e particular adotava um método
de trabalho que passou a ser denominado de “Metodologia da
Turma da Mônica”. O conjunto era composto de fitas de vídeo,
maquetes de casas que simulavam o uso de energia elétrica,
revistas de história em quadrinhos, jogos, adesivos, manuais
e painéis medidores de eletricidade. E além disto era usado
um conjunto de transparências para palestras, denominado
“Kit de Conservação de Energia”. Este programa treinou
cerca de 700 mil alunos, abrangendo praticamente todas as
cidades na área de atuação da CPFL no estado de São Paulo.
Ele também foi repassado pela empresa para cerca de 30
concessionárias de energia e foi aplicado para
aproximadamente dois milhões de alunos no Brasil. Este
projeto somente foi possível porque houve o patrocínio da
ELETROBRÁS/PROCEL.
Entendendo
que o projeto deveria ter maior amplitude e que o programa
deveria ser monitorado para todas as séries do ensino médio
e fundamental das escolas da rede de ensino pública e
privada, em 1993 foi assinado um Acordo de Cooperação Técnica
entre o Ministério de Minas e Energia e o Ministério de
Educação e do Desporto, dando início ao desenvolvimento de
nova metodologia. Deste então, surgiu o Programa de Educação
Ambiental chamado de “A Natureza da Paisagem” desenvolvido
pelo Ministério de Minas e Energia, ELETROBRÁS – Centrais
Elétricas Brasileiras, PROCEL – Programa Nacional de
Conservação de Energia Elétrica e CIMA – Centro de
Cultura, Informação e Meio Ambiente, que muda o enfoque de
atuação.
A
partir desta nova proposta o PROCEL NAS ESCOLAS tem como
principal objetivo capacitar os professores de escolas públicas
e particulares para ministrar aulas aos alunos de 1° e 2°
graus sobre conceitos básicos de educação ambiental,
relativos ao combate ao desperdício de energia elétrica.
Este projeto, como os outros, tem a intenção de reduzir o
desperdício de energia elétrica nas escolas e residências
dos alunos do ensino fundamental e médio, contribuindo
para ampliar a consciência da sociedade sobre as questões
relativas a energia elétrica no Brasil.
Desde
1996, a CPFL vem ministrando o Programa de Educação
Ambiental “A Natureza da Paisagem”, baseado nesta nova
metodologia, fundamentado nos mesmos oito princípios
estabelecidos na Primeira Conferência Intergovernamental
sobre Educação Ambiental em Tibilisi na Rússia. Organizada
pela UNESCO – União das Nações Unidas é até hoje
considerado o evento mais importante e decisivo sobre as questões
de Educação Ambiental do planeta. Dele foram extraídas
orientações que determinaram os oito princípios
fundamentais que nortearam este projeto e muitos outros
realizados no Brasil e no mundo sobre educação ambiental.
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